工具，确实为各方提供了有价值的信息。然而，医学教育的核心始终是培养德才兼备的医疗人才，过度关注排名而忽视医学人文教育和临床实践能力的培养是本末倒置。对于有志学医的学子而言，在参考排名的同时，更应关注自身的兴趣特长、院校培养特色以及未来职业规